Aktuelles: GMS Ammerbuch

Fest im Sozialcurriculum der Schulsozialarbeit verankert ist die Medien- und Mobbingprävention in den 6. Klassen. Schüler*innen lernen unter anderem Mobbingsituationen von Konflikten zu unterscheiden und erarbeiten sich Handlungsmöglichkeiten, um sich im Falle von Mobbing Unterstützung zu holen. Auch Cybermobbing wird zum Thema gemacht. Zur rechtlichen Aufklärung wird das Projekt durch einen Besuch der Polizei im Unterricht abgerundet. Wichtig ist vor allem der Lerneffekt, dass es bei Mobbing keine Unbeteiligten gibt, dass jede Person helfen kann und sollte. Vielen Dank an die engagierten Schüler*innen für die gelungenen Rollenspiele, die Diskussionen und informativen Plakate! Julia Geisler, Schulsozialarbeit

Vergangenen Montag war die große Preisverleihung im Landestheater Tübingen. In einem spektakulären Rahmenprogramm wurden nicht nur Preise verliehen an Betriebe und vielfältige Projekte, die sich tatkräftig für Klima und Umwelt einsetzen. Es wurde auch das 10-jährige Jubiläum des Umweltpreises gefeiert. Für uns als Local Trashbusters der Gemeinschaftsschule Ammerbuch stand schon im Oktober fest, dass wir mit dem Publikumspreis die 1.000 € erreicht hatten. Wir konnten viele Stimmen für uns gewinnen und gleichzeitig auf den Umweltpreis und die Notwendigkeit von Umweltschutz aufmerksam machen. Vielen Dank an alle, die uns unterstützt und diesen Erfolg möglich gemacht haben. Die große Überraschung kam dann am Montag, als die Juryauszeichnung verliehen wurde. Unter 49 teilnehmenden Projekten wurden sechs Preisträger ausgesucht. Wir haben Platz 4 erreicht und damit weitere 2.000 € für unser Projekt zur Verfügung. Was für ein großer Erfolg! Es lohnt sich, sich einzusetzen für eine saubere Umwelt. Es lohnt sich, sich gemeinsam auf den Weg zu machen. Und das werden wir weiterhin tun. Wir sammeln bei unseren Aktionswochen, bei unseren Projekttagen, rund ums Jahr – und besonders, wenn Sie tatkräftige Mülljäger vor Ort brauchen. Melden Sie sich bei uns unter trashbusters@gms-ammerbuch.de und wir gehen sammeln. Was werden wir mit dem Geld tun? Klassen, die sich auf den Weg machen, bekommen eine finanzielle Belohnung für ihre Klassenkasse und damit für geplante Aktionen und Ausflüge. Wir brauchen neue Zangen. Außerdem haben wir verschiedene Ideen, die wir nun tatsächlich Wirklichkeit werden lassen können. Wir werden berichten! Gabi Wiedermann-Huber

In Kooperation mit dem Obst- und Gartenbauverein Ammerbuch, unter der Leitung von Frau Gebert, machte sich die Klasse 6a am Mittwoch 27.09.2023 zur Streuobstwiese des OGVs auf den Weg. An der Streuobstwiese angekommen gab es einen kleinen Lehrgang zum besonderen Lernort – der Streuobstwiesen. Die Klasse lernte die verschiedenen Obst- und Nussbaumsorten kennen. In einem kurzen Exkurs in die Geschichte der Streuobstwiese, zeigte sich die Sinnhaftigkeit und der Nutzen der Streuobstwiese – Arbeitsplätze, Vitamine und mehr. Was ist zu beachten beim Sammeln? Welche Kriterien gibt es für reife Äpfel: Farbe, dunkle Kerne, leicht zu pflücken. In 5er Gruppen wurden fleißig allerlei Fallobst gesammelt. Anschließend ging es zur Mosterei Haischt. Auf der Waage kamen sagenhafte 400kg gesammelte Äpfel heraus. Nachdem die Äpfel gepresst und entsaftet, der Apfeltrester auf einem Anhänger gesammelt wurde, ging es über die Pastorisierungs- und Abfüllanlage zum Befüllen der insgesamt 58 5l Kartons. Die Klasse 6a bedankt sich beim OGV und der Mosterei Haischt für diese tolle Aktion.

besuchten Anfang November die Französischen Filmtage in Tübingen.

FINALE. Ab 17.10 16 Uhr bis 19.10. abstimmen für unsere Trashbusters.

Die Klasse 8a hat sich im Rahmen des Geschichts- und Deutschunterrichts Gedanken zum Thema „Demokratie damals und heute“ gemacht. In einer Zeit, in der die Demokratie in Gefahr ist, weil manche sie nicht mehr wertschätzen oder „zum Spaß“ Symbole oder Handlungen aus der Zeit des Nationalsozialismus verwenden, haben wir uns Gedanken darüber gemacht, was Demokratie eigentlich will, was sie ausmacht und weshalb sie wichtig ist. Das ist unser Ergebnis:

am 15.10. von 12 bis 17 Uhr in der Ortsmitte Entringen und Außengelände Zehntscheuer. Mit dabei die GMS Ammerbuch mit den Trashbusters.

am 26.10. um 19 Uhr

Die Fähigkeit lesen zu können, ist eine entscheidende Schlüsselkompetenz für den Erfolg in der Schule wie für das gesamte spätere Leben. Der Lese-Lernprozess verläuft nicht bei allen Kindern gleich. Gerade in den Anfangsphasen braucht er viel Ermunterung, Geduld und Übung, um den Kindern die Freude am Lesen zu vermitteln. Deshalb brauchen Kinder Bezugspersonen, die sie auf diesem Weg ergänzend begleiten. Als solche verstehen sich die Lesementor*innen - die in der Ammerbucher GMS „Buchstützen“ genannt werden - die die Kinder parallel zum Schulalltag auf spielerische Weise erfahren lassen, welche Möglichkeiten ihnen die Lesekenntnisse eröffnen. Mit individueller (1:1) Betreuung und in ruhiger Atmosphäre erfahren die Kinder die notwendige Aufmerksamkeit und Hilfestellung, um ihre Lesekompetenzen auf verschiedenste Weise zu erweitern. Hier finden die Kinder eine Betreuungsintensität, wie sie im Klassenverband so nicht durchführbar ist. Außerdem bieten die „Buchstützen“ immer ein offenes Ohr für andere Wichtigkeiten, die sie gerade auf dem Herzen haben. Da die Lesestunden mit den Schüler*innen parallel zum normalen Unterricht verlaufen, ist eine regelmäßige Absprache mit den jeweiligen Klassenlehrer*innen notwendig. Hierzu gehört auch der Austausch über Schwierigkeiten und Lernfortschritte der Schüler*innen. Die Anschaffung von Büchern, speziellen Übungs- und Rätselheften, eine wöchentlich erscheinende Kinderzeitung sowie Spielen, wird über die Mittel des Fördervereins finanziert. Diese ermöglichen auch die Teilnahme an Fortbildungen. Die Infrastruktur wie Leseräume und Materialschränke werden von der Schulverwaltung zur Verfügung gestellt. Die „Buchstützen“ haben sich in einer Grundschulung für Lesementor*innen qualifiziert und nehmen an weiteren Fortbildungen, die von Literaturpädagogen durchgeführt und im Lese-Haus der Tübinger Stadtbibliothek organisiert werden, teil. Zwischen den Leitern*innen des dortigen Lesementoren-Projekts und den „Buchstützen“ findet ein regelmäßiger Erfahrungsaustausch statt. Die ehrenamtliche Arbeit mit den Kindern unterliegt der Schweigepflicht. Über die Vorlage eines polizeilichen Führungszeugnisses weisen die „Buchstützen“ nach, dass sie diese vertrauensvolle Arbeit übernehmen können. Weitere Informationen zu den Themen der bundesweiten Leseförderung: http://www.lesen-in-deutschland.de Akademie für Leseförderung Niedersachsen <alf@gwlb.de> https://www.stiftunglesen.de/

Am Montag 26.06. 23 fand in der Klasse 2a eine Notfallschulung statt. Die Mama von Mats, Frau Daub, ist Kinderkrankenschwester und arbeitet in der Kindernotfallaufnahme. Sie kam zusammen mit Frau Dr. Heimberg, der Kindernotärztin, ins Klassenzimmer der Kl. 2a. Zuerst erklärten sie den Kindern, wie sie einen Notruf starten können. Dabei schrieb Frau Heimberg die 5 W-Fragen an die Tafel. Danach führten sie den Schülern vor, wie sie mit der verletzten Person vorgehen müssen: 1. Die Unfallstelle sicher stellen 2. Die verletzte Person mit „Hallo“ ansprechen 3. Beobachten, ob die verletzte Person noch atmet 4. In die stabile Seitenlage bringen 5. Den Krankenwagen rufen, dabei die 5 W-Fragen beachten 6. Falls die verletzte Person nicht mehr atmet, die Herzdruckmassage anwenden. Nacheinander kam jeder Schüler und jede Schülerin dran, diese Reihenfolge bei einem gespielt verletztem Kind durchzuführen. Das Highlight war aber, dass sie bei einer mitgebrachten Puppe die Herzdruckmassage ausüben durften! Am Ende wurde noch ein AED- Gerät vorgeführt. Da wurde es ganz still! Alle staunten! Zum Schluss wurde jeder Schüler und jede Schülerin zum Lebensretter ausgezeichnet! Alle bekamen eine Urkunde dafür! Stolz gingen alle in die Pause!